Centro de Formação

Relação e Comunicação Escola – Família de crianças com alterações de desenvolvimento

– Práticas baseadas na evidência

19 de maio de 2025 (Presencial)

Ação acreditada como ação de curta duração para Docentes

Esta sessão temática surge da necessidade de identificar sumariamente os sinais de alarme no desenvolvimento das crianças dos 0 aos 6 anos, de refletir sobre o conceito de necessidades especificas (“necessidades educativas especiais”) e as ações diferenciadas a adotar.

Para além disso, quando falamos de crianças com perturbações de desenvolvimento e/ou necessidades específicas urge adotar estratégias de comunicação eficazes com as suas famílias de forma a alcançar parcerias, também elas eficazes, no sentido de prevenir e atuar.

As práticas baseadas na evidência, tais como o modelo centrado na família (onde destacamos as práticas de ajuda eficaz) e o modelo CONNECT com destaque para as práticas orientadas para a parceria) poderão constituir-se ferramentas essenciais para as equipas educativas, no sentido de criar e manter canais de comunicação que permitam o desenvolvimento de ações conjuntas com os protagonistas na vida das crianças.

DINAMIZADORA:

Celina Carvalho

Licenciada em Psicologia Clínica, pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. Pós-graduada em desenvolvimento familiar e educação parental. É reconhecida pela ordem dos psicólogos portugueses, desde 2016, como especialista em psicologia clínica e da saúde e especialista avançada em Intervenção Precoce (IP). Psicóloga, formadora e profissional de IP na ANIP.