EBR – Entrevista Baseada nas Rotinas:
Práticas de Intervenção Precoce para promover a participação da família
27 de maio de 2026
1 de junho de 2026 (Presencial)
17 e 29 de junho de 2026
16 e 23 de setembro de 2026 (Follow-up)
Ação certificada pela DGERT e acreditada como ação de formação para professores dos grupos 100, 110, 910, 920 e 930
A forma como a Intervenção Precoce na Infância (IPI) é conceptualizada e implementada é determinante para a qualidade e eficácia da intervenção, traduzindo-se em efeitos benéficos para as crianças e famílias apoiadas. Sabemos que uma intervenção baseada nas rotinas é um dos elementos chave para a implementação de práticas centradas na família, dado que é nos ambientes naturais de aprendizagem do dia-a-dia, onde as crianças passam a maior parte do tempo, que experienciam diversos acontecimentos e atividades diárias com os quais aprendem e se desenvolvem.
O Modelo de Intervenção Baseado nas Rotinas preconizado pelo Professor Robin McWilliam, observa os princípios fundamentais que uma intervenção precoce baseada nas evidências e nas práticas recomendadas adota: Perspetiva Ecológica; Baseada nas Forças; Focada na Relação; Centrada na Família e Reflexiva e acentua a importância das rotinas no processo de intervenção.
Com ênfase na planificação da intervenção com as famílias, a partir de uma avaliação das suas necessidades e das necessidades funcionais da criança nos contextos onde participa, este curso proporciona um conjunto de recursos e instrumentos de trabalho que apoia e facilita a intervenção dos profissionais de IPI, entre eles, os docentes, junto das famílias e outros cuidadores de crianças, apoiando o seu desenvolvimento de competências para, designadamente, planificar, organizar e sistematizar a informação recolhida com vista a um plano de intervenção funcional e verdadeiramente centrado na família.
FORMADORAS:
Leonor Carvalho
Elemento do GTI – Grupo Técnico do Projeto “Intervenção Precoce: práticas baseadas nas rotinas”. Licenciada em Psicologia pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. Mestre em Intervenção Precoce pela Universidade do Minho. É reconhecida pela OPP, desde 2016, como especialista em Psicologia da Educação e em Psicologia do Trabalho, Social e das Organizações, com especialidade avançada em Intervenção Precoce e Necessidades Educativas Especiais. É psicóloga e diretora de serviços da ANIP.
Viviana Ferreira
Elemento do GTI – Grupo Técnico do Projeto “Intervenção Precoce: práticas baseadas nas rotinas”. Licenciatura em Psicologia da Educação e Reabilitação – Departamento de Ciências Sociais e Humanas da Universidade do Algarve. Mestre em Psicologia do Desenvolvimento – Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. Detentora de formação profissional e académica em áreas diversificadas e experiência profissional na área da Intervenção Precoce e da Deficiência Visual. Atualmente exerce funções de psicóloga na ANIP, integrando Equipas Locais de Intervenção do SNIPI.
Descarregue aqui o folheto informativo
Data limite de inscrição: 20-05-2026
Para mais informações sobre as nossas formações e eventos, contacte: formacao@anip.net
Inscrição: Associado da ANIP: 145 € || Não Associado: 160 €
Datas e Horários:
27-05-2026: 14h às 17h30
01-06-2026: 09h30 às 13h | 14h às 17h30 (Presencial: Coimbra)
17-06-2026: 14h às 17h
29-06-2026: 09h30 às 13h
Follow-up:
16-09-2026: 14h às 17h (Online)
23-09-2026: 14h às 17h (Online)
Duração: 25 horas (Presenciais: 7h | Online síncronas: 16h | Assíncronas: 2h)
Forma de Organização: ONLINE (Plataforma Zoom)
Local: Associação Nacional de Intervenção Precoce – Sala de Formação da ANIP
Praceta Pe. José Anchieta, Lote 5, R/ch, Fração C, 3000-319 Coimbra
